sábado, 5 de noviembre de 2016

PROPUESTA DE INTERVENCIÓN

Docencia en Ambientes de Aprendizaje mediados por TIC


LAS TIC EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS NATURALES
MARISOL GÓMEZ DUQUE

Primer Análisis

Propósito de la intervención

Las TIC en escuela nueva para la enseñanza de las ciencias naturales es una oportunidad de aprendizaje para los estudiantes de trabajar las ciencias naturales desde las nuevas tecnologías, realizar experimentos e investigaciones que debido a los pocos recursos en las escuelas rurales para tener laboratorios se pueden realizar y vivir experiencias con la ayuda de las TIC; utilizando videos, tutoriales, juegos en línea entre otros los estudiantes adquieren y refuerzan conocimientos.
Como docente de escuela nueva, aunque mi licenciatura es en básica con énfasis en ciencias naturales y ed. Ambiental yo debo dictar todas las áreas en los grados tercero, cuarto y quinto; utilizo las nuevas tecnologías dentro del salón de clase muy pocoya que  mi Centro Educativo con metodología escuela nueva la mayoría de las clases se trabajan con las guías autorizadas por la fundación escuela nueva, en otras ocasiones algunas de las clases son magistrales   pero el aseso a internet es de muy mala calidad casi nunca funciona y cuando funciona solo se puede utilizar en un computador de los 15 que hay, jamás  ha permitido que se utilicen dos computadores conectados a internet al mismo tiempo, pero si se pueden llevar videos y manejar algunos programas que no requieren conexión a internet como: programas en PowerPoint.
En escuela nueva se trabaja mucho en equipo para desarrollar las diferentes actividades de aprendizaje.
Con la ayuda de las nuevas tecnologías se pueden generar grandes cambios en el aula de clase ya que para los estudiantes es motivador ver que en sus clases especialmente la de ciencias naturales.
Actualmente, el acceso a la información y las posibilidades que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un gran soporte para el desarrollo intelectual y cultural de los individuos (Cabero, 2.004)
Los estudiantes todos los días adquieren nuevos conocimientos en la escuela gracias a los libros, las enciclopedias, pero en la actualidad la gran facilidad y la gran oferta de las nuevas tecnologías hacen más fácil adquirir estos nuevos conocimientos permitiendo que los niños cada día sean más intelectuales y con interés de aprender.
Componentes de intervención: Participación
La propuesta de intervención que realizare durante estas semanas en mi escuela la realizare con 21 niños de los grados tercero, cuarto y quinto del C.E.R. Monseñor Francisco Luis Gómez Gómez que trabaja la metodología escuela nueva especialmente en el área de ciencias naturales; Busca especialmente trabajar experimentos y complementar algunos temas trabajados en clases pero que se pueden entender mejor con la ayuda de las nuevas tecnologías.
Componentes de intervención: Evaluación

La evaluación será más en el salón de clase utilizando las nuevas tecnologías que hay en la escuela, En las casas no hay computadores, tabletas por esta razón se hará evaluaciones en clase y en casa se harán las evaluaciones utilizando estrategias para conocer que aprendieron los niños con las nuevas tecnologías.
Sera muy dinámico ya que la evaluación permitirá que con esta también se aprenda y entre maestro y alumno se logre aprendizajes significativos.
 Componentes de intervención: Moderación

Como moderador realizare estrategias para que los estudiantes participen, aprendan, utilicen las nuevas tecnologías para interactuar y aprender más fácil las ciencias naturales.
También motivare para el desarrollo de las actividades propuestas generando en los niños procesos de aprendizaje, que generen en el estudiante interés por adquirir nuevos conocimientos.

 Referencias
Cabero, J. (2004). Reflexiones sobre la brecha digital y la educación. SOTO, F. y RODRÍGUEZ, J.(coords)(2004): Tecnología, educación y diversidad: retos y realidades de la inclusión digital, Murcia, Consejería de Educación y Cultura, 23-42.





lunes, 26 de septiembre de 2016

Semana 9

Semana 8

MIS REFLEXIONES SOBRE LA MODERACIÓN EN EL CURSO DOCTIC13

En el curso docencia en ambientes de aprendizaje mediados por TIC (DOCTIC13) he podido ampliar y conocer varios términos que son vitales para el desempeño como docentes que utilizan las tecnologías en el aula; permitiendo que las clases tengan transformaciones y se conviertan en unos buenos ambientes de aprendizajes beneficiando  las comunidades de cada uno de los maestros que están matriculados en este curso; Desarrollar las actividades propuestas, leer los documentos, ver los videos nos permitió conocer mucho sobre el mundo virtual danos ideas para realizar ambientes virtuales significativos en cada institución. Cada semana en el desarrollo de las actividades planeadas se recibían herramientas para motivar a participar del ambiente de aprendizaje.


El facilitador fue una persona que durante todo el desarrollo del curso ha estado pendiente de todos los participantes, del desarrollo del blog analizado si las metas semanales se han logrado en este caso de doctic13, Natalia ha realizado una excelente orientación semana a semana dejando instrucciones claras de que debemos cumplir ha sabido dirigir el proceso; En la orientación del curso la
Maestra-orientadora ha sido una persona pendiente de las consultas de los diferentes participantes en el avance de cada blog, observando y haciendo sugerencias en cada semana publicada.
Como participante de esta materia virtual he encontrado una
persona que ha estado pendiente dando aportes muy positivos a cada uno de los realizadores del blog
Como participante de este proceso siento que he fallado ya que mi papel era participar más tanto en el desarrollo de mi blog como en los comentarios a los de mis compañeros que con tanto empeño y dedicación lo realizaron, en el desarrollo de doctic13 el acompañamiento y la invitación a participar por parte de la moderadora fue excelente.   


Semana 7

LA EVALUACIÓN

La evaluación es una parte indispensable del aprendizaje, que se puede realizar en el transcurso de las diferentes actividades del aprendizaje, aunque cada momento del desarrollo de las diferentes actividades realizadas en la escuela son diferentes puede ser parte importante en la evaluación.
Durante años se le había dado mas importancia a la evaluación de memoria, dejando de un lado el aprendizaje significativo y la posibilidad de que la evaluación sea mas dinámica . 

Con la ayuda de las nuevas tecnologías se puede motivar el aprendizaje mas motivador, donde los estudiantes tengan nuevas formas de aprender, de ser evaluados. 

Semana 6

La participación

Aunque mis reflexiones durante el desarrollo de la materia no se han visto muy evidenciadas en mi blog estoy muy interesada en realizar: Mi propuesta de intervención. Como maestra que me intereso por la formación de mis estudiantes y maestra en formación que en la actualidad estoy realizando la maestría   en educación con énfasis en nuevas tecnologías, Debo lograr que mis clases cada día sean más dinámicas y con el desarrollo de las actividades propuesta por la profesora: Natalia con sus lecturas propuestas que invitan a que las clases que cada día llevo a mi escuela sean más dinámicas y donde se utilicen las nuevas tecnologías.

Semana 5

Como docente de escuela nueva, aunque mi licenciatura es en básica con énfasis en ciencias naturales y ed. Ambiental yo debo dictar todas las áreas en los grados tercero, cuarto y quinto.
Como docente utilizo las nuevas tecnologías dentro del salón de clase son según la clase que este orientando en ese momento, pero mi Centro Educativo con metodología escuela nueva la mayoría de las clases se trabajan con las guías autorizadas por la fundación escuela nueva, en otras ocasiones algunas de las clases son magistrales   pero el aseso a internet es de muy mala calidad casi nunca funciona y cuando funciona solo se puede utilizar en un computador de los 15 que hay, jamás  ha permitido que se utilicen dos computadores conectados a internet al mismo tiempo, pero si se pueden llevar videos y manejar algunos programas que no requieren conexión a internet como: programas en PowerPoint.
En escuela nueva se trabaja mucho en equipo para desarrollar las diferentes actividades de aprendizaje.

Semana 4

Semana 4

          Rol que han jugado los docentes de los espacios educativos mediados por TIC en los que he participado 


En el pasado he estado matriculada en algunos cursos de inglés con la plataforma de Sofía Plus del SENA y algunas materias en la plataforma de la Universidad Católica en los últimos semestres de mi Licenciatura, En la mayoría de los casos en el desarrollo de las diferentes actividades el profesor es un moderador que permite que todos los asistentes opinemos sobre un tema, facilitadores cuando durante el desarrollo de diferentes actividades han surgido dudas y mediante un correo o una llamada por Skype han aclarado estas dudas y términos expositores también ha estado presente durante el desarrollo de cursos mediados por TIC cuando ellos por medio de un video dejan explicado pasos para desarrollar una actividad o explicación a un tema.


Semana 3

En escuela nueva donde una docente esta con varios grados, dictando todas las materias, la evaluación es continua y en todo momento de la convivencia, trabajo en equipo, trabajo individual se puede evaluar. El compartir diario en la escuela, estar con mis estudiantes todo el día desde la oración de la mañana, en el restaurante escolar, En el desarrollo de cada una de las actividades propuestas; permite a los docentes estar en constante enseñanza a los estudiantes, Igual que todo momento permite evaluar y educar. La evaluación en las diferentes áreas y en metodología escuela nueva o escuela activa permite que sea muy dinámica y que se le tenga en cuenta todo el proceso desde que inicia el desarrollo del tema hasta que lo finaliza. A los estudiantes desde el principio del desarrollo de la guía se le inicia valorando sus conocimientos previos a ellos se les tiene en cuenta tanto el trabajo individual como el trabajo en grupo.

martes, 20 de septiembre de 2016

Semana 2

MI PARTICIPACIÓN  EN ESPACIOS EN ESPACIOS EN LINEA

Algunas experiencias más significativas que he tenido es con la plataforma de la UPB, donde algunas materias son virtuales en su totalidad otras con parte virtual y parte presencial en el pasado también he estado en cursos virtuales en el SENA y finalizando mi licenciatura tuve que realizar alguna materias que eran en parte virtual y en parte presencial.


En la plataforma de la Universidad Católica y de la U.P.B. he participado por que mi carrera me pide que sea parte virtual y parte presencial; Yo personalmente prefiero las clases presenciales porque tengo poca disciplina para cumplir las actividades cuando son virtuales.

 Cuando participo en clases de la U.C.O. (Universidad Católica de Oriente) y la U.P.B. he aprendido mucho los profesores encargados del manejo de  las plataformas y diferentes materias las han hecho muy dinámicas haciendo buen uso de las nuevas tecnologías, Motivando a la participación y al aprendizaje; Lo que más complicado me ha parecido es la presión del tiempo en ocasiones son muchas actividades para desarrollar en corto tiempo; Generalmente las actividades de aprendizaje son muy significativas.

La tecnología, aunque asusta un poco y yo prefiero las clases presenciales hay que reconocer que aprender desde la comodidad de la casa, en el horario que a uno le quede más disponibilidad es una gran ventaja; Tener un computador con acceso a Internet, un celular es un gran facilitador del aprendizaje y que permite tener grandes fuentes de consulta. 

En los cursos que son parte virtual y parte presencial es más fácil que entre los integrantes del curso haya cooperación entre los integrantes del grupo, pero cuando el curso es en su totalidad virtual la colaboración entre los integrantes del curso fue poca.


  • ¿Qué espera aprender aquí?
Espero aprender a manejar las nuevas tecnológicas y sus aplicaciones los diferentes programas, que procesos debo seguir  para hacer mejor uso de estas herramientas y  aplicaciones son útiles para utilizar en mi aprendizaje y en mi labor como docente.
  • ¿Qué dudas espera aclarar?
Al empezar esta nueva materia Son muchas las dudas frente a las nuevas tecnologías, los diferentes dispositivos que día a día se inventan y nuestros estudiantes llevan a las aulas; Me surge el cuestiona miento de cómo podemos aplicar los nuevos programas en nuestras clases

  • ¿Cuáles son sus percepciones iniciales sobre el tema del curso?

Espero que sea una materia donde aprenda mucho y que permita aprender nuevas herramientas para enriquecer mis clases como docentes utilizando las TIC, Son muchas las falencias que día a día descubro que tengo frente al manejo de las nuevas tecnologías pero con desarrollo de todas las actividades acá propuestas será mucho lo que aprenderé


  • ¿Qué dificultades prevé en su participación en el curso?

Por ser poco el conocimiento de varias de las herramientas y las nuevas tecnologías sera difícil cumplir con las actividades propuestas pero serán un reto del cual aprenderé.   

Semana 2

MI PARTICIPACIÓN  EN ESPACIOS EN ESPACIOS EN LINEA

Algunas experiencias más significativas que he tenido es con la plataforma de la UPB, donde algunas materias son virtuales en su totalidad otras con parte virtual y parte presencial en el pasado también he estado en cursos virtuales en el SENA y finalizando mi licenciatura tuve que realizar alguna materias que eran en parte virtual y en parte presencial.


En la plataforma de la Universidad Católica y de la U.P.B. he participado por que mi carrera me pide que sea parte virtual y parte presencial; Yo personalmente prefiero las clases presenciales porque tengo poca disciplina para cumplir las actividades cuando son virtuales.

En plataformas como las de aprendizaje de inglés ha sido más fácil desarrollar las actividades propuestas ya que en estas plataformas las tareas son cortas, aunque una unidad tenga muchos temas se va cumpliendo con algunos puntos el progreso se va guardando y luego se retoma, estas   se puede trabajar en cortos espacios y luego retomar.

El desarrollo de estas actividades es más dinámico y poco a poco se ve el progreso utilizando estas plataformas.  


Semana 1

  • ¿Qué espera aprender aquí?
Espero aprender a manejar las nuevas tecnológicas y sus aplicaciones los diferentes programas, que procesos debo seguir  para hacer mejor uso de estas herramientas y  aplicaciones son útiles para utilizar en mi aprendizaje y en mi labor como docente.
  • ¿Qué dudas espera aclarar?
Al empezar esta nueva materia Son muchas las dudas frente a las nuevas tecnologías, los diferentes dispositivos que día a día se inventan y nuestros estudiantes llevan a las aulas; Me surge el cuestiona miento de cómo podemos aplicar los nuevos programas en nuestras clases

  • ¿Cuáles son sus percepciones iniciales sobre el tema del curso?

Espero que sea una materia donde aprenda mucho y que permita aprender nuevas herramientas para enriquecer mis clases como docentes utilizando las TIC, Son muchas las falencias que día a día descubro que tengo frente al manejo de las nuevas tecnologías pero con desarrollo de todas las actividades acá propuestas será mucho lo que aprenderé


  • ¿Qué dificultades prevé en su participación en el curso?

Por ser poco el conocimiento de varias de las herramientas y las nuevas tecnologías sera difícil cumplir con las actividades propuestas pero serán un reto del cual aprenderé.